Nederland moet ondernemender worden. Vooral het hoger onderwijs moet een verondernemiseringsslag maken.
Nederland moet ondernemender worden. Er ligt hierin een grote uitdaging voor het onderwijs en in het bijzonder voor het hoger onderwijs. Maar leren studenten daar wel ondernemen? Ronald Mulder en Ritzo ten Cate (beide ondernemer en ‘stand-up’ docent aan de Hanzehogeschool in Groningen) zien verbeterpunten. Om studenten meer te boeien moet het onderwijs ondernemender. En door ze meer te boeien kun je ze meer leren – bijvoorbeeld leren ondernemen. In hun strijd voor het ondernemerschap schreven Mulder en Ten Cate het boek ‘Innovatief Ondernemen’. Op 9 mei aanstaande wordt het boek gepresenteerd op het symposium ‘Ondernemen is te leren!’. Het symposium staat in het teken van ondernemerschap in het hoger onderwijs: ondernemend leren en leren ondernemen. Het roer moet om! Maar hoe?
Innovatief Ondernemen – boek voor ondernemers uit de surfgeneratie
Innovatief Ondernemen is er voor de student, die om wat voor reden dan ook nu, straks of later aan de slag wil met ondernemen. Het boek is in eerste instantie bedoeld voor het HBO, maar het is zeker niet het zoveelste stap-voor-stap businessplan boek. De auteurs zien het zelf meer als een goed kookboek. Je leest, bladert, pikt de dingen er uit die jou aanspreken, combineert en maakt gerechten. Het leren ondernemen staat centraal. En dat is ook waardevol als je niet voor jezelf gaat beginnen, maar bij een baas aan de slag gaat.
Het boek is leuk, lekker, laagdrempelig en zelfs plezierig voor in de trein of op de vrijdagavond. Het is bijvoorbeeld te gebruiken in een minor of keuzevak ‘ondernemen’, maar ook voor de student die al onderneemt is het een waardevolle aanvulling van de boekenkast. Het boek is geschreven voor de ‘surfgeneratie’. Je bladert, ziet, klikt en leest wat je uitkomt.
Staatssecretaris Mark Rutte schreef het voorwoord en onderkent het nut en de noodzaak van de vernieuwing. Het eerste exemplaar zal worden aangeboden aan Hans de Boer, voorzitter van de Taskforce Jeugdwerkeloosheid, oud-voorzitter van MKB Nederland en ondernemer: “Ondernemen moet je leren, Nederland moet wel.”
Het symposium ‘Ondernemen is te leren’
Op 9 mei wordt ‘Innovatief Ondernemen’ gepresenteerd op het mini-symposium ‘Ondernemen is te leren’. De gehele dag staat in het teken van de verondernemisering van het hoger onderwijs. Studenten moeten niet een opleiding volgen voor het diploma, maar voor de zelfverrijking. Een vak volgen ze niet voor het multiple choice tentamen, maar voor zichzelf. Het roer moet om! Maar hoe?
In het ochtendprogramma wordt het thema door vier sprekers belicht. In de middag worden ervaring uitgewisseld en wordt gediscussieerd. Hoe geef je ondernemerschap vorm in het hoger onderwijs? Een aantal hogescholen in Nederland hebben dit al begrepen en werken er hard aan. Hoe gaat het wel en hoe gaat het niet? Hoe kan het nog beter? Waar moeten we naartoe? En wat vindt de student eigenlijk? Aan bod komen in elk geval ‘de minor ondernemen’, ‘ondernemerschap geïntegreerd’, ‘ondernemers voor de klas’, ‘het ondernemerscentrum’ en ‘ondernemend leren’.
Het symposium vindt plaats van 9.30 tot 14.30 in de Amsterdamse Hortus. Deelname aan het symposium is voor docenten uit het hoger onderwijs gratis. Voor meer informatie klikt u hier.
De auteurs – ondernemers en stand-up docenten
Ronald Mulder (Voorburg 1965) en Ritzo ten Cate (Assen 1977) schreven het boek. Zij hebben samen het bedrijf De Ondernemers BV (www.deondernemers.nl, Assen). Ze trachten mensen en organisaties ondernemender te maken. Daarnaast zijn ze als ‘stand-up’ docent verbonden aan het Instituut voor Financieel Economisch Management van de Hanzehogeschool in Groningen en brengen ze hun ondernemersdenken in de opleiding in praktijk. Ook geven ze met enige regelmaat les op basisscholen – over ondernemerschap.
Een boek uit noodzaak – Nederland moet ondernemender worden
Mulder en Ten Cate zijn mannen met een missie: “Nederland moet ondernemender worden. Willen we de concurrentieslag met lage lonen landen doorstaan, dan moeten we innovatief, slim en ondernemend zijn”. Een belangrijke taak in het ondernemender maken van ons land is weggelegd voor het onderwijs: “Universiteiten, hogescholen, beroepsonderwijs en zelfs voortgezet en primair onderwijs moeten hun steentje bijdragen. Niet alleen door kennis over ondernemen over te brengen, maar vooral ook door leerlingen ondernemend te laten leren. Kinderen zijn van nature ondernemend! Leer ze dat niet af! Breng ze gedurende hun opleiding de nodige kennis bij over ondernemerschap, laat ze ervaring opdoen en laat ze bovenal plezier beleven aan onderwijs en ondernemen.”
Docenten moeten daarbij niet uitgaan van wat ze zelf te bieden hebben, maar van waar de leerling of student op zit te wachten. Waar zit de lol, ambitie en kracht van de leerling of student? “Zodra je daarbij aansluit, dan duiken de studenten – bijvoorbeeld – ook vanzelf weer in de literatuur,” is de ervaring van Mulder en Ten Cate.
Bovendien moet onderwijs meer van de werkelijkheid in zich hebben. “Geen fictieve cases en multiple choice tentamens, maar werkelijkheid. Dat is de enige weg naar minder schooluitval, meer ondernemerschap en meer goed getrainde schoolverlaters, die zich kunnen redden in de kennis- en netwerkeconomie.”
Uitnodiging voor docenten in het hoger onderwijs
Niet mee eens? Te simplistisch? U brengt dit op uw school al lang in de praktijk? U bent van harte uitgenodigd om op 9 mei met de auteurs van gedachten te wisselen. Ook als u het wel met ze eens bent, trouwens.
Noot voor de redactie
Voor aanvullende informatie kunt u contact opnemen met:
Ritzo ten Cate. 06 519 10 598, ritzo@deondernemers.nl
Wilt u meer weten over het boek en bijvoorbeeld alvast enkele hoofdstukken lezen? Kijk op: www.innovatiefondernemen.com.
Voor de auteurs en hun bedrijf: www.deondernemers.nl
Voor meer informatie over de uitgever: www.pearsoneducation.nl/hogeronderwijs
Termen: persbericht, Perskamer